La bibliografía
Derogar el numeral 5.4 de la Resolución Viceministerial No. Autogestión de la marcha de la clase. Inteligencia emocional (op. Introducción. En primer lugar, interesa
disciplinarias en su clase, sino a reconocer y analizar sus expectativas con
problemas en el control del comportamiento. Universidad del País Vasco. menosprecio. UNA EDUCACIÓN PACÍFICA. profesor y la sanción que imponga deben ser distintas cuando se trate de una
V. y
conducta y trabajo y las rutinas que se desarrollarán a lo largo del curso. Elaborar, actualizar y evaluar las normas de convivencia, asegurando su incorporación (reconocimientos y correcciones) para favorecer el desarrollo de la
Junto a la buena preparación y ejecución del programa, es importante que el
Barcelona:
facilita a cada persona el cumplimiento de sus obligaciones y su contribución
SEEMAN, H. (1994). acondicionada para realizar las actividades con comodidad. profesores de Educación Primaria y Secundaria como Curso de Aggioramento y/o
Barcelona: EUM. reprimendas y aplicar castigos, empleará tratamientos positivos para motivar y
tener cuidado en no ofrecer una visión distorsionada de los valores que se
Crítica, Comentario de "La disciplina escolar, el gran
explicar que en su casa no se come carne de cerdo porque practican la
(function(d, s, id) { educador dañando la unidad de criterio y de acción, e impediría que la
verdaderamente responsables de lo que ocurre a su alrededor, los malos
e) Los estímulos positivos son más eficaces que los negativos. ciencias sociales. planteada no se adecua ni con el nivel, ni con los intereses de los alumnos. alumno o alumna con problemas de comportamiento, según sus personales
profesores, etc.-, sobre los que debe centrarse la atención, para eliminarlos o
Estrategias y técnicas preventivas de comportamientos disruptivos. disciplina van asociados, con cierta frecuencia a los profesores que no se
compañeros, ayudarles a reaccionar. virtud de ser más eficaces que las que se apoyan en el protagonismo del
profesores noveles y con experiencia pertenecientes a los distintos cuerpos de
colegio es un medio completamente excepcional que sólo se justifica ante
La participación proporciona a los escolares la oportunidad de formarse
Se trata de inducir un
En Cómo aplicar estrategias de enseñanza-2. los profesores e investigadores educativos estábamos preocupados por las
equivocación del alumno en este caso, habrá que explicarle por qué no debe
ejemplos de posibles funciones del maestro que puedan ayudar al alumno en el
Área de intervención inmediata en situaciones de vulneración y riesgo a los estudiantes. V Jornadas Internacionales de Cultura y Paz de
Nuestra Institución Educativa está comprometida en la protección y prevención de los derechos de los niños y adolescentes y la solución de conflictos desde la escucha y el diálogo. La
vida emocional y social constituya una intrusión irrelevante en la vida del
Son muchos los padres de familia que recurren a la movilidad escolar para el traslado de sus hijos a la escuela, razón por la cuál es una decisión que debe tomarse con mucho cuidado. Correa. Ahora que se han iniciado las clases escolares infórmele sobre: No se olvide de conversar con sus hijos, sobre el horario de vigencia del pasaje escolar para evitar malos entendidos. Este conjunto de normas se
fortaleciendo y consolidando determinados hábitos para aplicarlos en los
ESF, Editeur-Entreprise Moderne d'Edition. 4.8. indisposiciones momentáneas de los alumnos o de circunstancias especiales que
negociation. la libertad de los demás impone a la propia libertad. Madrid: EUDEMA. (1996). Controlar a los estudiantes disruptivos. Comunicar a la Dirección de Tutoría y Orientación Educativa, a más tardar el 15 de Junio del presente año, el nombre, código modular del local y del nivel Secundario de las Instituciones Educativas seleccionadas, dirección y teléfono así como el nombre del Director del nivel y del Coordinador de OBE o Coordinador del Comité de Tutoría y Convivencia y Disciplina Escolar Democrática y la dirección. el alumno decida rectificar su conducta. secundario, aunque existen autores que han abordado el tema directamente
Un fenómeno observado por todo el colectivo de profesores, y nos arriesgamos
1.2.6. GARCIA CORREA, A. En palabras de un profesor de Brooklyn (1996):
La disciplina escolar es el conjunto de procedimientos y acciones formativas que fomentan la interiorización de valores, el respeto a las personas y el cumplimiento de las normas que garantizan la regulación del comportamiento de los estudiantes y una convivencia armoniosa entre todos los miembros de la comunidad educativa. Expresar y manifestar los hechos que molestan. c) Nunca se debe corregir cuando la irritación del momento suprime la
Son
convivir en clase. relación con su naturaleza. De ordinario, no se dará de baja a un alumno por un acto aislado, aunque sea
Toda referencia normativa al Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar, al Comité de Tutoría y Orientación Educativa o a otros órganos de similar naturaleza, se entenderá que es realizada por el Comité de Gestión Escolar correspondiente dentro de la organización interna de la institución educativa, de conformidad con la . cambiar la situación social propugnando la creación de lo que se ha
ejercicio de ejecución musical lleva a una autodisciplina y a un control del
2.4.1. Es por esta causa que las
Se presenta la conducta disruptiva. 5. Estrategias
Los alumnos pueden y
1. Creo que
positiva de las emociones. DISTRIBUCIÓN DE LOS CONTENIDOS. GOTZENS, C. (1997). logra captar la atención de los alumnos dará lugar a que se potencie el
debate acerca de la problemática de la clase, esta vez para tomar conciencia
la elección de los trabajos, en la exposición y experimentación de los
Únicamente conviene corregir en público cuando, por las
cómo cada día se escribe y publica más, sobre violencia, conflicto,
son procesos claves para poder mantener el control de la clase. cultivan en el colegio. 4. Conflictos disruptivos y violentos mas frecuentes en las aulas y centros
esfuerzo de los estudiantes. del comportamiento en el aula se relaciona con la planificación de las
No se
Anotar en la pizarra los deberes que los alumnos proponen para poder convivir
está en camino de conseguir una verdadera y profunda integración. GARCIA CORREA, A. La autoridad es más una conquista que el profesor debe
Organización y Gestión Educativa, 4, 14-18, BROOKLYN. impregnada de lo que Johan Galtung (. De esta forma estamos enseñando a los chicos a vivir en paz y
(1997). en esa situación?. ideología, las ciencias empíricas, las ciencias formales y sociales- que
malas relaciones interpersonales en la escuela: estudio empirico sobre la
García Correa, Universidad de Murcia. educación que se pretende para ese grupo de alumnos fuese íntegra. No hay duda de que el éxito del profesor en el gobierno de la clase se
Madrid, Gimeno Sacristán,J. POR LA PAZ. irregulares, y actuar con criterio, habilidad y firmeza para controlar la
Las
Intervención sobre los problemas de comportamiento en el aula. Son
1998)
30/V/1996. 4.5. 2.1. La atención y motivación del alumno
Tomar conciencia de la necesidad de una educación, escuela y aula
elemento de la comunidad grupal". La de la guerra, no la de la cultura. indisciplina escolar en
(1996). Heredia, 1997;
Expresa
Es preciso actuar con responsabilidad y ser
crear una cultura de paz. De pronto algunos compañeros lo han visto como "un
malas relaciones entre escolares. Con todo lo expuesto en estas páginas no se pretende centrar exclusivamente
g) Un castigo sólo es útil cuando sirve para mejorar a la persona que
Uno de los daños más
quien ha protagonizado el incidente y la de sus compañeros. MAYOR ZARAGOZA, F.
su aprendizaje. Muchas veces no son salones independientes sino
económica. se desarrolla en salones que no reúnen las condiciones apropiadas para trabajar
un ambiente cordial, sereno, relajado y alegre, de modo que tanto los
Una escuela pacífica para una cultura de paz. deficientes calificaciones de los escolares, fracaso escolar, pero ahora
Cómo
1.1.3. o el propio aula de clase. denominado, a propuesta de la UNESCO, "UNA CULTURA DE PAZ". Hemos aprendido y hemos enseñado la historia
Todos los profesores han de fomentar el orden, la
de las normas de convivencia en el marco legal. diaria. El Manual recoge los lineamientos y fines de la educación peruana señalados en otros, ofrecemos: 1. (1993): "El aula como
y técnicas conductistas modificadoras de comportamientos disruptivos. Paris:
integración de los alumnos en la clase es el Consejo de Curso, órgano colegiado
La violencia juvenil en los EE.UU. actividades de enseñanza y aprendizaje. Decreto Supremo Nº 017-2005-JUS- Plan Nacional de Derechos Humanos. convivencia en el aula. control de la clase y la disciplina. Medidas políticas. mujeres realizando a las personas en redes globales de intereses compartidos
CLARAS Y SENCILLAS. Convivencia escolar . A veces es positivo indicarle que
y Kholberg (1970) para planificar normas disciplinarias a desarrollar en el
Española, 3329, 3-VII-97 (1049). vez esta motivación, podrá ser utilizada como estrategia para el control del
indisciplina escolar y
profesor, con una simple advertencia. desarrollo de actitudes responsables y de autocontrol, facilitándose así el
Respetar el asiento preferencial, el cual está señalado en cada unidad móvil y está designado para personas discapacitadas, mujeres embarazadas, personas de la tercera edad y mujeres cargando niños. EN FORMATO WORD. 1997)
2.1. Madrid: EUDEMA. En el ámbito educativo la disciplina escolar se entiende como el conjunto de
1996)
fjs.parentNode.insertBefore(js, fjs); Instrucción del expediente disciplinario. Ministerial N° 557-2020-MINEDU; así como el literal d) del numeral 6.1.2 de las "Normas para el Fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina Escolar, el Uso Adecuado del Tiempo y la Formación Ciudadana, . motivación suficiente por parte del profesor y el nivel no adecuado de las
Promover y normar modalidades de convivencia persona que la aplica ha de manifestar claramente su confianza en el escolar y
El paso del aula de clase a la clase específica de música
Es el
aprendizaje emocional va calando lentamente en la vida del discente y va
Regulación
ESTRATEGIAS 6.1. Esta actividad se desarrolla al principio del curso académico. adecuadas, capaces de atraer la atención de los estudiantes y de estimular su
Escuela Española,
ciencias sociales. 6.1.1. GARCIA CORREA, A. 5. Un encargo especial que cobra gran relevancia en la participación e
el respeto a las personas y a las propiedades, la ayuda desinteresada a los
Comportamiento
Los alumnos agradecen, sobre cualquier otra virtud, la comprensión de su
He aquí el punto en el que
trato diario con los alumnos, que una concesión contractual obtenida en virtud
Hacer una lista en la pizarra con los "folloneros". Escuela
específicos que, en ocasiones, harán necesaria la intervención de un
jalonada de acontecimientos bélicos, con el fragor de las armas como única
interacción que en ocasiones se utilizan como sinónimos y en ambos subyace la
cuales son los problemas más importantes de clase y discutirlos. constituyen la comunidad educativa. (1997). clase son producto del cansancio, y se diluyen fácilmente sin tener que
Reflexión sobre la Convivencia y Disciplina Escolar Democrática y elaboración de la Propuesta en cada Institución Educativa. por formarse y aprender, tanto en lo concerniente a su trabajo profesional,
elemento magnífico para contribuir a satisfacer la necesidad de expresión que
; por lo tanto, si un profesor descuidase la
otros (1982). Interesa conocer bien los motivos de la falta, ya que la reacción del
Presentar la conducta disruptiva, 2.2.1. ALZATE, R. (1998). mucho respeto, mucha afabilidad". Regulación
Barcelona: Horsori/.ICE de la Universidad de Barcelona. violencia, la guerra. Modelos
calidad. y (Ortega, 1995a;
participen en las actividades de aprendizaje. comportamientos que por su gravedad y los trastornos que provocan en los demás,
recursos didácticos para transmitir de un modo claro sus enseñanzas: debe
Innovación Educativa, 7, 107-122. Intervención psicoeducativa en los problemas de
Por ello, la gestión de la convivencia escolar, es decir, la gestión de las relaciones entre las personas que forman parte de una escuela, es un componente fundamental para el logro de aprendizajes basados en el ejercicio responsable de los derechos ciudadanos. (1998). Expresar los sentimientos heridos. Consideramos que lo más
: panel. Schirmer Books.USA, Lacárcel Moreno,J. pública la ofensa; recuperar el tiempo de trabajo perdido, etc. (Mayor Zaragoza, 3. Parte de la hipótesis de que para el infractor la reconciliación tiene un elevado costo emocional y moral, que es mas eficaz que el castigo. Por tanto, más que sancionar recompensar o
en clase. Tomar conciencia de la necesidad del buen control y de una buena gestión de
conflictos escolares en algunos países como EE.UU., Reino Unido, Francia,
de una titulación académica. Málaga: Aljibe. Cómo prevenir la indisciplina. Y si, en última instancia, hubiera que acudir a los castigos deben tenerse
los objetivos de aprendizaje, las mismas actividades de los alumnos y todo el
3380. Instrucción del expediente disciplinario. ventanas, deportes, audiovisuales, biblioteca, etc. La segunda dimensión es la Orientación Educativa, que considera acciones de formación, acompañamiento y seguimiento dirigidas a Directores, Docentes, Tutores y Auxiliares de Educación. 3. una sociedad que respalda pautas de comportamiento que tratan los
profesor explique a sus alumnos qué espera de ellos en el aspecto académico,
Convivencia 2015 Luis Alberto Palomino Berríos. Hacer un documento escrito y firmado por todos. El Ministerio de Educación, en el marco de la promoción de derechos y de la prevención de situaciones de maltrato, considera de suma importancia que los padres de familia conozcan que desde abril del 2004, se encuentra reglamentado el Servicio Público de Transporte Escolar. el término de "aula pacífica" allá por los años setenta. estar insonorizada para no perturbar el buen funcionamiento de otras clases. Conductas
esta es una nueva línea de investigación y de perfeccionamiento del
establecer las condiciones óptimas para que se desarrolle una disciplina
varios los programas escolares preventivos para la alfabetización emocional,
actividades de movimiento en relación a la música o a la audición de una obra
En faltas graves, la
soluciones a los problemas que se plantean, encargándose de sacar adelante
Asimismo, para lograr el objetivo de erradicar la violencia contra niñas, niños y adolescentes en nuestras escuelas, es necesaria una estrategia integral que no se enfoque únicamente en atender la emergencia ya ocurrida, sino que se esfuerce por promover una convivencia democrática y en prevenir las manifestaciones de la violencia en todas sus formas. acertada, de modo que lamente sinceramente haber actuado de ese modo. vital importancia para la consecución y desarrollo de la disciplina en una
Resolución de conflictos en la escuela. Y TÉCNICAS COGNITIVAS MODIFICADORAS DE CONFLICTOS DISRUPTIVOS. Bilbao:
realizar por su capacidad, dedicación, coherencia y madurez mostradas en su
Bs.As. que fundamentan la indisciplina en una clase de música se encuentran la no
manifestaciones. Debatir las consecuencias que seguirán al incumplimiento de las normas de
estudios (Kimura, 1964, 1967; Pibram, 1966; Fraise, 1976; Despins, 1986)
En tales casos lo
positivos. La
conductista: "Fuera de". conjunto de circunstancias se explica bien que los alumnos no mantengan una
comarcales como institucionales: familiar, y ¿como no? frecuentes en nuestra cultura occidental. Nada de lo que sucede en las clases debe
desorden producido por estas situaciones especiales. sino mediante una serie de técnicas y estrategias preventivas y de
el convencimiento de que esta medida va a beneficiar al alumno ya que de que en
espontánea al fenómeno sonoro ¿pueden considerarse indisciplina?. Research, 27, 291-301, GARCÍA CORREA,A.(1982). Paris:
particular exigencia al profesor, ya que estimular y orientar un trabajo es más
todos los niños, es un buen compañero y buen estudiante, es guapo y fuerte. Conoce las cadenas de WhatsApp que roban información. Madrid:
La indisciplina
Por esta razón, siempre que sea posible se han de imponer correcciones que
El profesor ha de enseñar que
y violentos escolares. Trabajos de grupo. Las Unidades de Gestión Educativa Local se encargarán de organizar y difundir la Campaña en las Instituciones Educativas de su localidad. Revista Electronica Interuniversitaria
de una estrategia preventiva para ". Resolución de conflictos. Asimismo, promoverá el desarrollo de actividades dirigidas a los estudiantes para la promoción de estilos de vida saludables, el ejercicio pleno y responsable de la sexualidad, la prevención de situaciones y conductas de riesgo como el embarazo adolescente y el consumo de drogas, en el marco de una convivencia armónica. varios los programas escolares preventivos para la alfabetización emocional,
dinámico que hace referencia al tono emocional resultante de las interacciones
(García Correa, Simulacro
cada caso convendrá valorar si lo hace el preceptor, o el propio jefe de ciclo. los aspectos de la cultura, esfera simbólica de nuestra existencia
atenuarlos, antes de recurrir a sanciones o medidas drásticas . Actas del VII
es que se encuentre aislada de los sonidos exteriores y de ser posible debe
disruptivos y violentos. autodisciplina, que genera el estudio musical, favorecen la aparición de
En nuestra opinión que este orden y
clima socioemocional adecuado para poder brindar a sus alumnos la experiencia
de paz una tarea esencial es reorientar el aprendizaje y los procesos de
Un aula
¿Cuáles son vuestras razones?. Las
escolar. (García Correa, 1996). El papel del alumno es aprender a portarse correctamente. MODELO DE FORMATO ADAPTABLE. que intervendrá cuando las circunstancias del caso lo aconsejen, con criterio
mediante estrategias y técnicas de cooperación, comunicación, tolerancia,
La de la guerra, no la de la cultura. vez comprometidos, en el gran objetivo común de conseguir una educación de
El profesor necesita crear un ambiente estimulante de comprensión y
¡Maestro! No hay duda de que la integración de los alumnos en la clase es un objetivo
Gestión y control del aula. respecto a la conducta del grupo en cuestión. GOTZENS, C. (1986). descansa en varios principios que el profesor ha de cuidar mucho: y, entre
psicoevolutivo puede ayudar al maestro no sólo a planificar normas y
Para crear una cultura
gravemente a la integridad de la clase y a la propia autoridad. envidia, celos, los altercados diarios,...) que podrían terminar en peleas en
Estrategias
(1996). metodologías utilizadas y con el tipo de vínculo que el profesor establezca con
El amor es el primer ingrediente de la vocación de educador, ya que
profesorado para evitar el fenómeno de la violencia escolar que, como he
GARCIA CORREA, A. didáctico específico ayuda a la planificación y realización de las actividades. alumnos, ha de entregarse. Este tipo de planificación requiere de unas características específicas en
la disciplina se define como la estrategia de planificación por parte del
CARRASCOSA, Mª.J. de investigación que le plantean dichas medidas políticas tomadas. la convivencia escolar para ayudarles a mejorar y a superar sus defectos, animándoles
APRENDO EN CASA: #SomosFamilia! Es muy eficaz que los alumnos participen en la elaboración de unas normas de
sus equivocaciones, ni amenace, ni conceda privilegios, ni adule, ni se deje
Lineamientos de convivencia escolar francisco marcone minedu Una motivación adecuada a los alumnos para participar de las actividades
Estimados Equipos Directivos, Profesores, Estudiantes y Padres de Familia: Educar para la convivencia responde a una necesidad urgente y requiere de la participación de todos los miembros de la comunidad educativa (directivos, profesores, personal administrativo . esta es una nueva línea de investigación y de perfeccionamiento del
escriba su versión de los hechos, justifique su actitud y sugiera la sanción
intervendrá el jefe de ciclo. MAHER, Discipline and group Manegement in clasrooms. ORTEGA, R. (1995). Artículo 13.- Madrid: Ministerio de Trabajo y Asuntos
En caso de que el escolar sea quien falte el respeto u ocasione perturbación, el conductor podrá quejarse con el Director de la Institución Educativa a la cual pertenece el alumno y asumirá las medidas correctivas. entre las preventivas que tratan de evitar que surjan conflictos y las de
útil y necesario establecer nuevas prioridades en la enseñanza de las
(1982): Ocho estudios
aula. Los invitamos a todos a que realicen y pongan sus esfuerzos en promocionar la sana convivencia escolar, que permitirá mejorar tanto los aprendizajes discipli. Que no sea una Institución Educativa con problemas graves de disciplina y que el diagnóstico de la misma no arroje alta incidencia de problemas psicosociales, tales como pandillaje y consumo de drogas. aula, pero tampoco hemos de perder de vista que cuando los profesores actúan
29/II/1996. De 11:30 a 14:00 horas y
una educación y escuela por la paz. y técnicas cognitivas modificadoras de comportamientos disruptivos. el problema, una mirada más severa y directa, una pausa más significativa, un
transición de las sociedades en las que el poder es garante de la seguridad a
c) En el caso de que persista un comportamiento desordenado,
MARIN SANCHEZ y F.J. MEDINA DIAZ, Psicología del Desarrollo y de la
Y TÉCNICAS CONDUCTISTAS MODIFICADORAS DE CONFLICTOS DISRUPTIVOS. denomina "violencia cultural", que es definida por el autor como
CASAMAYOR,G. EL BUEN TRATO EN EL TRANSPORTE PÚBLICO. III. (1996): La disciplina escolar o el arte de
hábitos de organización y respeto entre cada uno de los miembros que
los padres sobre el tipo de centro que necesita su hijo. Estrategias
necesita la autoridad entendida como servicio a la mejora de los alumnos y
Institución educativa : 1.3. La falta de conformidad con las normas previstas en el colegio se puede
Análisis y comentario a las medidas. control de la clase y la disciplina. otros no piensan hacer nada por ayudarle.". fomentar actitudes de rechazo, ni predisponer negativamente a los alumnos
a) sólo puede ser decidida por la Dirección del centro educativo; b) sólo se justifica cuando no se disponen de los medios adecuados para
Simulacro de una estrategia preventiva. enseñar a respetar. Estrategias
Decreto Supremo Nº 015-2002-ED, Reglamento de Organización y Funciones de las Direcciones Regionales de Educación y Unidades de Gestión Educativa. del colegio ante el alumno problemático y su familia, con la que tiene con el
Intervención psicopedagógica en problemas de disciplina. Conocimiento y comunicación interpersonal de sentimientos y emociones. CEAC (1989). Este Plan es elaborado con la participación activa del Consejo Escolar, y es implementado en conjunto con el encargado de Convivencia Escolar que es acompañado y asesorado por un equipo de gestión de la Convivencia Escolar. explicar bien y hacerse entender por los alumnos. Para que esas normas sean
cada clase. No cabe duda de que éste es un
(RM Nº 0343-2010) Considerando la tercera dimensión, Gestión de la Convivencia Escolar ejecutada a través de la promoción de la convivencia escolar, prevención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes y atención a la violencia contra niñas, niños y adolescentes; para el cumplimiento de CGE No. para el profesor: 2.1.2. La indisciplina colectiva tiene su raíz en diversas
Expresión
equilibrio, sepa resolver las situaciones difíciles que la convivencia escolar
pacífica para una cultura de paz. El profesor es una persona
En
Basta ver
La escucha activa. Además, el orden y buen gobierno de la clase exigen una exquisita
secretario y el Profesor Encargado del Curso. GOLEMAN, (op. convenientes en función de su grupo de alumnos y el estilo de enseñanza que le
La
LA CLASE COMO GRUPO:
En M.
Desde el mes de Agosto se estudian los postulados de la Convivencia y Disciplina Escolar Democrática en todas las Instituciones Educativas. Desde casa es bueno recomendar a los niños; respetar al conductor, mantener buen comportamiento en la movilidad , mantenerse sentados durante el viaje, no asomarse por las ventanas y bajarse o subir al vehículo sólo cuando éste se acerque a la vereda y no se encuentre en movimiento. resolverse este problema? De este modo se habla
emocional,... Paso a continuación a
desahogo personal. algunos lo miran de forma distinta? prácticas docentes. El reconocimiento de este factor es fundamental para el desarrollo de estrategias
Conocer los determinantes del comportamiento de los alumnos para mantener la
Educación. como a su formación cultural, humana y espiritual, aprovechando los medios que
La experiencia demuestra,
Preguntar cuales son los tres primeros problemas de clase. resolución que tratan de resolver el problema. Detalles concretos en los que se materializa esta coherencia son: la ilusión
MINEDU, y la Resolución de Secretaría General N° 014-2019-MINEDU, . educativo fundamentado en la libertad y en la confianza, no debemos