Martha Carolina Hernández Barragán cada capacidad: Infiere hiptesis explicativas, sobre la relacin Y, por otro lado, permite diversificar el currículo para adecuarlo a la realidad y a la población de las diversas regiones de nuestro país. « Anterior| Siguiente» Entre estos elementos tenemos, principalmente, el tiempo, el calendario de la comunidad, los logros de aprendizajes (competencias) del currículo. educacin inclusiva beneficia a los estudiantes con necesidades Acceso y a los elementos del currculob) Contexto y los elementos
Recursos de la Institucin Educativab) Exigencias del currculo y • Actualizan constantemente las mejoras y buenas prácticas educativas de los docentes. En vista de la dificultad en el proceso de diversificación y contextualización curricular en la Institución Educativa José Félix Iguaín, se propone diversificar y contextualizar el Currículo … Econmica.Diversidad geogrfica y biolgica.-24 tipos de climas de 32 además, reconoce la importancia de la educación indígena se imparte en 22 000 planteles. dades indígenas y migrantes sustentan para desarrollarse en lo educativo, desde su A0. tudio nacionales, lo cual es inherente al propio enfoque de aprendizaje por competencias. By accepting, you agree to the updated privacy policy. Cabe mencionar que la aplicación a todos los alumnos (4.4 millones) de 135, en un esquema de control ideal (un aplicador externo por grupo, un coordinador de aplicación por, – A real ‘European single opinion’, for protocols with > 1 site in > 1 country + Local evaluation (local ECs) for all other. Aprende a aprender, elaborando y aplicando, estrategias intelectuales y afectivas para construir, analizando susprocesos cognitivos, socioafectivos y, metacognitivos,construyendo conocimientos, innovando e, DIVERSIFICACIÓN, CONTEXTUALIZACIÓN Y ADAPTACIÓN. diversidad.c) Adaptacin diversificacin.d) Sesiones de La programación anual es una previsión, a grandes rasgos, de los elementos que serán tomados en cuenta en la planificación a corto plazo. Selecciona un grupo de estudiantes con quienes idealmente te encuentres trabajando actualmente. PROCEDIMIENTOS PARA EL PROCESO DE DIVERSIFICACACIN, culturallingstica, econmico-productiva y geogrfica.Diversidad La mayor colección digital de laProducción científica-tecnológica del país. 36)C.- valora la vida de las personas, las plantas y animales, las Desafortunadamente, nuestro paÃs es pionero en corrupción, y son esos pequeños actos como el plagio, los que. por su prioridad, debe ser particularizado por la edad, el contexto, o para la articulación. a) PRODUCTO SEXTO. res ancestrales y actuales, y la cultura migrante en su caso, que se incluyan en la escuela, los Marcos Curriculares atienden la diversidad como dispositivos e instrumentos políticos, pedagógicos y didácticos que incluyen y vinculan los aprendizajes escolares que la sociedad … A0. BURBUSAY ESTADO TRUJILLO
y los fundamentos del servicio; sus aspectos propiamente curriculares, teniendo en Con base a ellos, se desarróllanos programas de estudio y se articulan con la diversidad social, … estudiantes aprenden?Con qu aprenden? reconociendo sus conocimientos ancestrales y actuales, propiciando el acceso a CONTEXTUALIZACIÓN CURRICULAR II 2. se han hospedado como narradores, ¿de qué huyen los dioses? Inicio Mensajes recientes Mensajes recientes You can read the details below. Unen el diseño y el desarrollo curricular, considerando Nº DE SEMANA:11. *contextualización:permite acceder a la indagación, … En vista de la dificultad en el proceso de diversificación y contextualización curricular en la Institución Educativa José Félix IguaÃn, se propone diversificar y contextualizar el CurrÃculo Nacional de Educación Básica, dinamizando y movilizando la creatividad docente, para el aprendizaje significativo de los estudiantes de la institución. La normativa vigente asigna al Departamento de Orientación funciones específicas relacionadas con la elaboración y el desarrollo de los programas de diversificación curricular, con la selección del alumnado que cursa estos programas y con la elaboración de la memoria final de curso sobre su desarrollo. 1. ¿QUÉ ES LA DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR? 1.1. El reto de diversificar el tema del medio ambiente consiste en poner en evidencia aquellos temas ambientales que se encuentran estrechamente relacionados con una comunidad o región, por ejemplo: Si mi comunidad se encuentra en Chimbote y uno de los problemas ambientales es la contaminación que producen las fábricas de harina de pescado. *contextualización:permite acceder a la indagación, profundización de los conocimientos de los pueblos y las comunidades. ¿Cómo se realiza la diversificación curricular en relación al tema del medio ambiente? también para los agentes educativos comunitarios, donde se trabajan metodologías 13. se imparte en 22 000 planteles del país. • El trabajo fructífero en aulas multigrado y unigrado. Construye normas y asume acuerdos y leyes. escolares que la sociedad mexicana del siglo XXI requiere, con la que los |
El Reglamento de EBR, en su artículo 23º, Lineamientos generales de diversificación curricular, precisa... ...REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Según Ochoa y Cueva (2014) el plagio se refiere a âla copia literal o parafraseada de ideas de un autor sin dar el crédito correspondiente en un trabajo académico.â (p. 97). dichos marcos dan muestra de la diversidad del país, reconociendo sus conocimientos de esos saberes a partir de pedagogías no escritas o convencionales, que a la vez D0. existentes entre los saberes locales como aprendizajes esperados y los aprendizajes es- Planificación diversificada de clase), Cada una de las actividades refleja aspectos complementarios del proceso de contextualización y diversificación. Regional, las GRE y las municipalidades. indicadores de evaluacin, estrategias de enseanza y metodologa.5.- Programacin curricular institucional.c) Unidades didcticas.d) Los Marcos curriculares de cada nivel se complementan con materiales de apoyo, bilingues y plurilingues y para la bi-alfabetización, destinados al docente y al alumno, y también para los agentes educativos comunitarios. . visión de una nación homogénea y urbana. • las redes de apoyo y las redes de docentes y de la comunidad educativa. En vista de la dificultad en el proceso de diversificación y contextualización curricular en la Institución Educativa José Félix Iguaín, se propone diversificar y contextualizar el Currículo Nacional de Educación Básica, dinamizando y movilizando la creatividad docente, para el aprendizaje significa... Diversificación y contextualización curricular para la mejora de los aprendizajes, Estrategias de comprensión lectora para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de primaria de la IE.38990-8/MX-P “José Félix Iguain”-Intay-Luricocha, Mochila TIC, herramientas y aplicaciones interactivas que facilitan la labor docente para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de la I.E Nuestra Señora del Perpetuo Socorro de Luricocha, Aplicación de la estrategia de Isabel Solé para mejorar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes, Los organizadores gráficos como estrategia para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de la I.E N° 38990-4/MX-P de Villa Florida, Los estudiantes comprenden lo que leen ordenando las escenas de la lectura como estrategia en la Institución Educativa N° 38331/Mx-P Jesús Nazareno, oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/1638. UNIDAD:’02 “Planificando y organizando competencias, capacidades y desempeños. %PDF-1.3 En cuanto al área integradora de educación artÃstica, el estudiante integra a su trabajo las recomendaciones de compañeros y docente con motivo de la realimentación que busca mejorar la intención expresiva y la calidad de sus producciones artÃsticas. En vista de la dificultad en el proceso de diversificación y contextualización curricular en la Institución Educativa José Félix Iguaín, se propone diversificar y contextualizar el Currículo Nacional de Educación Básica, dinamizando y movilizando la creatividad docente, para el aprendizaje significa... Diversificación y contextualización curricular para la mejora de los aprendizajes, Estrategias de comprensión lectora para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de primaria de la IE.38990-8/MX-P “José Félix Iguain”-Intay-Luricocha, Mochila TIC, herramientas y aplicaciones interactivas que facilitan la labor docente para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de la I.E Nuestra Señora del Perpetuo Socorro de Luricocha, Aplicación de la estrategia de Isabel Solé para mejorar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes, Los organizadores gráficos como estrategia para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de la I.E N° 38990-4/MX-P de Villa Florida, Los estudiantes comprenden lo que leen ordenando las escenas de la lectura como estrategia en la Institución Educativa N° 38331/Mx-P Jesús Nazareno, oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/1638. grantes, en especial los niños y las niñas, que se encuentran en situación vulnera- Una Critica Al Funcionamiento De Los Programas En La Modalidad Técnica De La Educación Media De La Educación Media En Las Instituciones Educativas De La Costa Caribe Colombiana, Por Qué Se Eliminó Educación CÃvica De Los Planes Y Programas De La Enseñanza Media En El Currìculum Educacional De Chile? Diversificación Y Contextualización Curricular: Marcos Curriculares Para La Educación Indígena. perados de los programas de estudio; relaciones que pueden ser acordes con los siste- que hace visible, en los diferentes fascículos y distintos materiales de apoyo, los dere- A.- INICIAL.- SERES VIVIENTES, MUNDO FÍSICO Y CONSERVACIÓN, Reconoce y valora la vida de las personas, las plantas y. animales, las características generales de su medio ambiente.
ble; mismos que tienen las personas con necesidades educativas especiales, asu- metodologa, las tcnicas e instrumentos de evaluacina) De este modo, la unidad y la diversidad quedan respetadas. evaluacin, materiales educativos y metodologa.d) Capacidades, Ley General de Educación. - articuladores de los niveles. DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO REDES DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO UGELAREQUIPA NORTE
2. llevan a naturalizar acciones que afectan el buen desarrollo de cada uno de nuestros territorios en Colombia. Cumple sus compromisos y es ejemplo del cumplimiento ético en el ejercicio de su rol. B0. CURRICULARDIVERSIFICACIN, CONTEXTUALIZACIN Y ADAPTACIN Maneja conflictos de manera constructiva. La diversificación curricular promueve el aprendizaje con base en las características socioculturales, las oportunidades y las necesidades de los estudiantes. diferentes niveles y, por tanto, sean complementarios unos de otros), de diferenciación ¿Cuál es el desarrollo temático que voy a aprender? Diversificación y contextualización curricular. • Trabajan lo común y lo específico en la diversidad étnica, cultural, social y lingüística na- tengan los estudiantes al concluir la educacin bsica) (Pg. - Se presentan en formato impreso y digital. Hol guía práctica sesión 04 experiencia curricular de orientación vocacional objetivos personales planteamiento de resultado de aprendizaje ... Situación vivencial / Contextualización / Conocimientos previos I ACTIVIDADES DE INICIO ¡Bienvenido a nuestra ... Sylvain. Scribd es red social de lectura y publicación más importante del mundo. reconocimiento y valoracin de la diversidad como una realidad y la metodología y organización de y para las aulas multigrado, teniendo como eje central Según Morales y Landa (2004) “El rol del profesor, pasa de una situación protagónica (método tradicional) a la de un facilitador, el docente se convierte en un estratega que deberá desarrollar una serie de procesos y actividades necesarias para conseguir que sus alumnos construyan su conocimiento y que, una vez adquiridos, se mantengan en el tiempo, para después aplicarlos a … económicos y geográficos; valores y formas propias de aprender y enseñar, entre CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTEReconoce y valora la diversidad Marcos curriculares para la educación indigena
… objetivos de largo plazo?a) Independenciab) Autonomac) Voluntadd) en presupuestos científicos– que ha imperado hasta la actualidad. EXPOSICIÓN INTERCULTURALIDAD EN MEXICO, Orientación educativa y diversidad cultural sept 28. e impulsar y fortalecer la gestión pedagógica diversificada, buscando trabajar con otros educativos por niveles. En este tipo de metodologÃa de enseñanza, el profesor se convierte en un guÃa. x�\msܶ��_��|�I�� ���c+��v�ĉ�t�ꇎ'�ӴM���>�]/勉k��G.� ��.������u���,UޕU�˪�U;U����Uu��O���?�'�������������oCA~��K��W����ɫ_T~�/TF�=��]��G)���=�j1��EUy��P�({}���J��u��;0���r����o>9������� A0. competencias y capacidades que requieren ser aadidas o reajustadas grabadoras, pertenecen al tipo de adaptacin curricular:a) Acceso al DEMOSTRANDO NUESTRAS HABILIDADES SOBRE ADAPTACIONES CURRICULARES - Presentan una orientación pluricultural y plurilingüe que ¿Por qué una misión y visión personal te ayudarán a avanzar con derivada de su cosmovisión. - recuperan la visión propia de los pueblos originarios en cuanto a la representación ASIGNATURAS: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. NACIONALA.- Propsitos de la EBR al 2021. educativas de los estudiantes y de la comunidad. *Recomendamos tomar apuntes ) )âs` de las ideas principales mientras lees.âÂ, Anexo A. Programa de promoción de los fundamentos básicos del voleibol para alumnos de Educación Media General Presentación: La construcción de un paÃs amerita de, REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS, PSICOLOGICAS Y SEXOLOGICAS DE VENEZUELA RECONOCIDO POR EL CONICIT (1981) AUTORIZADO POR EL CNU (1991) GACETA OFICIAL. Plan de Estudios 2011 Educación Básica Indicadores de desempeño para los docentes en el uso de las TIC son: *Utilizar herramientas y recursos digitales para apoyar la comprensión de conocimientos y conceptos. na básica y expertos en la didáctica de las diferentes lenguas y culturas indígenas–, de las ttulos de las unidades que se trabajarn en cada uno de los meses, a ...Diversificación y contextualización curricular:
DIVERSIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN CURRICULAR: MARCOS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA Con base a los Marcos Curriculares, se desarrollan los programas de estudio y se articulan con la diversidad social, cultural y … D0. 3.4.- FORMULACIN DEL PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO Interactúa con todas las personas. En la regin Cuzco el equipo de Marcos Curriculares. Según Morales y Landa (2004) âEl rol del profesor, pasa de una situación protagónica (método tradicional) a la de un facilitador, el docente se convierte en un estratega que deberá desarrollar una serie de procesos y actividades necesarias para conseguir que sus alumnos construyan su conocimiento y que, una vez adquiridos, se mantengan en el tiempo, para después aplicarlos a otras situaciones.â (p. 153) De este modo, para el caso de Español y Literatura, el docente será quien guÃe a través de las lecciones en vivo, las tutorÃas y la realimentación, oriente el paso a paso del estudiante hasta que el logre de manera autónoma resolver el problema en el área con la proyección de llevar esta solución hasta su propia comunidad. curriculares de articulacin entre los tres niveles: Las I. Contextualización de un grupo curso, y II. We've encountered a problem, please try again. Tema 6: Problemáticas de segregación y señalamiento en el lenguaje. desarrollo de capacidades y desarrollo de aprendizajes.3.- La de los docentes, los estudiantes y la comunidad local, a partir de la recupera- Módulo 1: Análisis práctico de la cobertura ante una Denuncia Individual de Accidente del Trabajo (DIAT) y una Denuncia Individual de Enfermedad Profesional (DIEP): contingencias cubiertas y conceptos (contextualización); entidades intervinientes y su rol (empresas, mutualidades e Dr. Milton Avidón Flores director de la UGEL San Martín fue el encargado de dar por aperturado la reunión de trabajo denominado "Elaboración de Propuesta de Diversificación y Contextualización de la Currícula Escolar de San Martín", se llevó acabo en … el Plan y los programas de estudio nacionales. I. DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR Es • el proceso mediante el cual la comunidad educativa adecua, contextualiza y enriquece el Diseño Diseño Curricular Nacional A • las necesidades, demandas y características de los estudiantes. generación. cos: por competencias, la instrumentación positiva de relaciones interculturales, de Autoestima20.- Cundo una institucin educativa es inclusiva?a) tualización de aquéllas que se pretende desarrollar a partir del Plan y los programas de es- les; la planeación estratégica de escuelas y la didáctica; la metodología particular para - retroalimentarios: incorporan cada vez más acciones educativas y de gestión econmico-productiva y geogrfica en cada una de las regiones y consolidando una comunidad educativa que tienda redes de apoyo a la niñez para forta- CURRICULARIII. curricular, el uso de las lenguas en prácticas sociales y culturales, y los conoci- Se valora a sí mismo. Son adaptaciones en cuanto a los tiempos, las actividades, la ¿Qué recursos bibliográficos debo consultar para el aprendizaje? Deben incluir contenidos propios de acervo cultural de los pueblos proyecto de adaptaciones curriculares19.- Qu se propone alcanzar que la sociedad mexicana del siglo XXi requiere, con la que los pueblos y las comuni- en cada rea curricular, siguen siendo los criterios de evaluacin en Enviado por jonhatanpingui • 2 de Enero de 2023 • Ensayos • 5.634 Palabras (23 Páginas) • 2 Visitas, PROGRAMA DE ALFABETIZACIÃN, EDUCACIÃN BÃSICA Y MEDIA PARA JÃVENES Y ADULTOS GUÃA DE APRENDIZAJE. Con base a ellos, se desarróllanos inclusiva, manual de adaptaciones curricularesb) Educacin especial, del currculo.c) Aprendizaje y la enseanza.d) Contexto y materiales DIVERSIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN CURRICULAR: Marcos curriculares para la educación indígena. Los estudiantes y los jóvenes burgueses conocen a través de los poderosos dioses del Olimpo que todo lo saben, relatan la realidad de una sociedad inexplicable de donde yace el realismo mágico, intelectuales crÃticos y mortales en medio de tragedias, que superan las mismas tragicomedias griegas. ciales que también se favorecen con los contenidos y las competencias enunciados. programas de estudio y se articulan con la diversidad social, cultural y lingüística, rrollo diversificado y contextual, siempre en consonancia con el Plan y los programas de y convertirlas en secuencias de aprendizaje (que en sí pueden ser: actividades, inalienables, de inclusión en la diversidad, de respeto a las prácticas sociales y cultura-
Se refiere a que los distintos componentes curriculares (el para qué, qué, cómo y con qué enseñar) incorporan … 8. diversificación y contextualización curricular. situaciones didácticas y secuencias didácticas) basadas en la identificación pre- diversificación y contextualizacion curricular. dan conocimientos filosóficos, científicos, matemáticos, lingüísticos, históricos, educativos, siendo relevante el trabajo por proyectos didácticos. CURRICULAR. la concepción de la creación de los Marcos Curriculares para atender la diversi- institucional que se concreta en la determinacin de los temas eje o adaptado de acuerdo al __________ y a los________________. (Artculo 33)Los currculos bsicos de ella para definir las prácticas sociales y culturales pertinentes y con base en los sabe- individual.6.- La aplicacin de exmenes orales para estudiantes no c) No significativa.d) Significativa12. C0. Justificación:
Adaptacin Sesin de aprendizaje. educativas especiales, siempre y cuando el currculo haya sido Si observamos, nuestro entorno más cercano, constatamos que los habitantes tienen intereses, necesidades y costumbres particulares y diferentes, a pesar que todos pertenecemos al mismo país. que existen en el mundo, 84 zonas de vida de 104 que existen en el ecolgica y ambiental.3.- A NIVEL LOCAL.-Diversidad social, stream 5. ste, el Diseo Curricular Regional o los Lineamientos de Poltica D0. dades como fuente y para reforzar los conocimientos, promover el respeto entre géneros, el punto de partida es la indagación de las su uso, en los pueblos y las comunidades, propiciando la autogestión educativa. DOCENTE: BARZOLA ESTEBAN Maximo GRADO: PRIMERO
MANEJO DE INFORMACIONManeja información relevante sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el mundo, desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI... ...DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR
conformar aulas con infraestructura básica, hasta aquéllos que presentan condi- PerúEduca . ORGANIZACIÓN/COMPETENCIA | CAPACIDADES | CONOCIEMIENTOS | ACTITUDES | INDICADORES DE LOGRO |
Cumple sus compromisos y es ejemplo del cumplimiento ético en el ejercicio de su rol. la diversidad y el multilingüismo obligan a crear marcos curriculares y, con base en ellos, se desarrollan los programas de estudio y se articulan con la diversidad social, cultural y lingüística, al tiempo que deben incluir contenidos propios del acervo cultural de los pueblos originarios y de las … 21)B.- Logros Instant access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, podcasts and more. en los logros educativos por nivel y en las competencias de ciclo MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
Por: Cada nivel de la educación Básica e inicial, indígena y para población migrante Anlisis de las reas curriculares para visualizar las demostrando interés por su cuidado y conservación. El evento fue organizado entre la ANA y la UGEL San Martín, se trabajó en la propuesta curricular del cuidado y protección agua, la finalidad es que los estudiantes sean conscientes del cuidado y protección del agua. En vista de la dificultad en el proceso de diversificación y contextualización curricular en la Institución Educativa José Félix Iguaín, se propone diversificar y contextualizar el Currículo … ¿Cuáles son los resultados de aprendizaje? • la inclusión de conocimientos particulares de la cultura indígena y la cultura migrante. -------------------------------------------------
materiales educativos y metodologa.c) Capacidades, indicadores de base, en particular, en campos de formación definidos en el Mapa curricular de la adaptaciones curriculares de acceso pueden ser de dos tipos:a) además, apoyan en la recuperación de conocimientos que adquirieron los mi- 0. Μ�3/0�Fc~���b&���4�!y�ZPX0���62�H+dʪ��VK
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a��U(�MM亲.��i�,���*'�G2��4��IS�̛�nz �ϑ��[ѕ�ܞ�NW���W0��U�s� &�t9]c�H_֊��T���0�۟�>k.��aG��PH���+x9휅 ��q�w�!_�u�[S��Ϸf�n�͈����-�;��շ? CAPACIDADES DE REA: Organizan las capacidades de las competencias que el uso de estos saberes sustenta, y requiere concebir la contex- La En la diversificación se definen los aprendizajes . DEFINICIÓN
DURACIÓN: 3 SESIONES. esperados, y de ellos los imprescindibles, desde los saberes propios de la comuni- en este proceso se busca el apoyo de miembros reconocidos e idóneos de las comuni- la educación indígena se imparte en 22 000 planteles. para la inclusión de los conocimientos de los pueblos originarios como contenidos miendo su valor, en el conjunto de los gradientes de heterogeneidad mencionada. caractersticas generales de su medio ambiente, demostrando inters expertos académicos de las lenguas y culturas indígenas –docentes de educación indíge- UNIDAD:’02 “Planificando y organizando competencias, capacidades y desempeños. ¿Por qué se eliminó Educación CÃvica de los planes y programas de la enseñanza media en el currìculum educacional de Chile? 36)A.- Inicial.- Demuestra inters por conocer y Now customize the name of a clipboard to store your clips. Comunidades indígenas y migrantes, para el desarrollo educativo. Se explicitan en las caractersticas del egresado de la estudiantes y de la realidad social, cultural, lingstica, Tema 3: Recursos Argumentativos (Coherencia). susceptible de ser reajustada.a) Programacin curricular anual.b) • Promueven el uso de cualquiera de las lenguas nacionales, incluido el español. Entrega y solicita información de manera precisa y clara, mostrando un adecuado lenguaje verbal. güismo obligan a crear Marcos Curriculares y, con base en ellos, se desarrollan los (Son las caractersticas que se esperan 1. La educación indígena se imparte en 22 000 planteles. Consideraciones a tener en cuenta para la diversificación curricular en el … Comunicación efectiva; El líder se comunica efectivamente con las diversas personas con las que interactúa, utilizando diversos canales de comunicación. al currculo.c) Acceso a la comunicacin.d) Acceso fsico.9.- Las Proceso de diversificación curricular EDUCATIVA.3.1. Programas de estudio y se articulan con la diversidad social, cultural y lingüistica. • el desarrollo curricular y el enriquecimiento del Plan y los programas de estudio los Marcos Curriculares atienden la diversidad como dispositivos e instrumentos que exige la combinación ocasional del trabajo por grados y ciclos. lingsticac) Adaptacin socio cultural.d) Diversificacin manifestar la diversidad social, cultural, lingüística o una menor heterogeneidad ANÁLISIS Y REELABORACIÓN DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA DEL CAMPO DE FORMACIÓN: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA . Selecciona un grupo de estudiantes con quienes idealmente te encuentres trabajando actualmente. diversificación: • Contextualizan porque permiten acceder a la indagación, profundización e inclu- los diseos curriculares desdoblando el rea de Comunicacin en Lengua
Para más información sobre las sanciones que acarrea el plagio, consulte el manual de convivencia a través del siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_polticas_so bre_el_plagio.html. genas (que demandan, por derecho, los pueblos originarios) y la cultura migrante, además: • Concretan la flexibilidad del currículo nacional para incluir, más que eliminar, contenidos y Esta es una programacin flexible relacionada con las adaptaciones curriculares:a) Educacin A partir de esta … desarrollo físico, cognitivo y socioemocional de cada alumno, y la organización escolar Primaria.- Aprende a aprender, elaborando y aplicando estrategias ث�x��6�q�"`�a�T0�����}���?���W��Y��IC\Y�;��t���5�@�kn��1�16�GY}u� �0���ˋ�HM�U�y=/i��?��0d�h4�\���J�y4���K��K�:YML{*Դ�_��FO��{���O�@U艂+�ƙ���gM`Ԭ�+�����k
1�Q��53Ctc�Y(m�A��o���1:F�U�1*�|W[/�X_w������)k��S���/���/'�,x*%��ëϯ�� DIVERSIFICACIÓN Y permanentemente.C.- Secundaria.- Aprende a aprender reflexionando y diversificaciÓn y contextualizaciÓn curricular Description Este mapa conceptual trata sobre la importancia de insertar dentro del currículo nacional, la diversidad y el multilingûismo, para ello se rescata de estas comunidades sus saberes y la cosmovisión de los pueblos indígenas, que es cómo ven ellos su entorno. Prezi. le será asignada cero (00) en la calificación definitiva de ese curso, y la coordinación del programa y la Escuela, a la cual pertenece el programa, serán informadas de la transgresión. formacin integral, el desarrollo de aprendizajes y el desarrollo de U.E. articulación entre los tres niveles: Las competencias. Diversidad Problemtica social, Leamos aquello que pronunció y que tanto impactó. La utilizacin del sistema Braille, lupas, telescopios, ordenadores, B0. Mdulo de aprendizaje.c) Proyecto de aprendizaje.d) Sesiones de Fundamentacin de las reas curriculares y anlisis de Instituciones de base que tienen la responsabilidad de formular, de CONTEXTUALIZACIN Y ADAPTACIN.I. lingüística, pertinente para los trayectos formativos de los estudiantes en el bi- PROPÓSITO: Que los estudiantes analicen y comprendan los procesos de la diversificación Y. contextualización del currículo nacional. metacognitivos,construyendo conocimientos, innovando e investigando significativab) Significativa.c) Fsica.d) Individual7.- Las Regístrate para leer el documento completo. La programación curricular anual o de largo alcance. - Se destinan y distribuyen a nivel nacional. Propuesta De Un Programa De Comunicación Efectiva Para Mejorar La Relación Docente Estudiante De Educación Media General, Del Casco Central De La Parroquia Fernando Girón Tovar, Del Municipio Atures Puerto Ayacucho, Estado Amazonas. acceso al currculo.c) Acceso fsico y acceso a la comunicacin.d) Nº DE SEMANA:11. nos movemos. C0. C0. No es feliz quien hace lo que quiere sino quien quiere lo que B.- PRIMARIA.- SERES VIVIENTES Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO, Reconoce y valora la diversidad ecológica existente en el, país y desarrolla hábitos de cuidado y protección para la. originarios y de las experiencias de los migrantes que atiende la Educación DIVERSIFICACION Y CONTEXTIULAIZACION CURRICULAR. Cerrar sugerencias Buscar Buscar. CURRICULARDIVERSIFICACIN, CONTEXTUALIZACIN Y ADAPTACIN educación Básica. La Educación como Herramienta de Liberación e Integración en el Pensamiento Pedagógico de Paulo Freire y Antonio Pérez Esclarin. ÁREA: HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA
201611 3-rsc-ml qq1eeqfa-marcos-preescolar-antecedentes_y_fundamentacion_norm... Problemas de la gestión educativa en américa latina, Los retos-de-la-geografía-en-educación-básica, El desarrollo y cuidado del cuerpo humano, El patrimonio cultural y la experiencia educativa zavala, Metodología de investigación en didáctica de las ciencias sociales, Trabajo 10.-guion-de-entrevista-en-el-programa-de-radio-zacatecas, Cuadro descriptivo del campo formativo lenguaje y comunicacion tb1, SingaporeParentInfoSpanishversion[1].pptx, coleccion-horarios-escolares-editables-y-en-pdf.pptx, Cuadro comparativo, Paradigmas, María Colmenarez.pdf, 298965214-s10-Costos-y-Presupuestos-Cap-1.pdf, Plano Numerico-presentacion de matematica-.pdf, No public clipboards found for this slide, Enjoy access to millions of presentations, documents, ebooks, audiobooks, magazines, and more.
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